今天來講講資優生的題目好了。
上禮拜四在鶯歌補習班裡和同學提到的，源起於他們提到他們學校某一個很強的同學，孩子們異口同聲地說：「他是資優生耶！」語中，帶著羨慕、嫉妒又有恨意的感覺。
說到這，老師我果真十分有感而發，他們為什麼會帶著濃濃的酸味呢？你也就可以明白，這個競爭較勁的生活，壓迫得多少人喘不過氣，扭曲了心性，自小開始，和堂兄表弟、和鄰居同儕…
反正贏不了，那也只能吃不到葡萄說葡萄酸吧…
人的成長，就是為了要學習妥協，和失敗妥協，和不順遂妥協，和命運妥協…只是當這個命運總違你所願時，你不認命豈又能如何？
痛楚和無奈是成長的導師，求生本能會教導你如何撫慰心靈，為自己的生命找到出路。妥協也許不是最好的方式，但它會是與「冥冥註定」最和平共處的辦法。
老師我的人生，也不是歸類在勝利組那一方，求學的過程，更不是那眾星拱月、文昌星君眷顧的那一員，迂迴曲折的道路，還是磕磕碰碰地走出來，深感每個人各頂一片天，只要你找到屬於你的那片天。
從認識自己開始。
所以我說，不需要去羨慕或嫉妒人家「資優生」，因為每個人的天賦不同，由於你們現在的職業是學生，針對課業的天賦，「資優生」們很容易在這個階段脫穎而出，那沒辦法，因為此時此刻，身為中學生的你們，還沒有太多的事情可以讓你表現。
但看看我們多元的社會，一日之所需，百工斯為備，有些人在過去的求學過程中，也許沒有太閃亮的成績單拿來說嘴，但在之後的人生道路中，他仍努力地讓自己成為「汽車界的資優生」、「廚藝界的資優生」、「烘焙界的資優生」、「科技界的資優生」、「藝術界的資優生」…他們的努力不懈，他們的盡忠職守，還是讓他們成為令人欽佩的一群。
所以，一個職業是不是令人尊敬，不是在於他的貴賤與否，而是那個「人」對工作的尊重，敬業樂群，日本人習慣用「達人」的字眼來形容，因為帶著對專業崇拜不可褻瀆的敬意，自然將工藝技術發揮到淋漓盡致。
就像老師我是「喇底賽界的資優生」，所以今天可以站在講台上，對你們屁話一堆，沒憑介什麼，就一張嘴和過去讀一點書，然後融會貫通後有能力具體地表達出來，更重要的，還有因為我尊敬我的工作。
所以每個人天賦真的不同，期待大家都能找到自己的天賦，替自己撐起一片天。
留言列表
